El trabajo en pequeño grupo se caracteriza principalmente porque en las actividades grupales los alumnos toman responsabilidades y acciones que son básicas en su proceso de formación.

Frente a esta característica surge un interrogante ¿Cómo desarrollar en los estudiantes actitudes y valores que les permitan asumir un papel responsable ante su proceso de aprendizaje?, este interrogante nos conduce a toda clase de estereotipos, estilos, modas, etc. Estos enmarcan los comportamientos, necesidades e intereses de nuestros jóvenes, que difícilmente quieren hoy asumir algún tipo de responsabilidad. Simplemente el mundo de hoy los lleva a imitar patrones de conducta donde el goce y el menor esfuerzo son características primordiales a tener en cuenta.

Es en este punto donde el ABP puede ser utilizado para crear alianzas entre alumno - profesor y posibilitar el acercamiento de esa realidad que viven los jóvenes de hoy, los cuales, muchas veces simplemente observamos pasivamente, ignorando que es en ese diario vivir donde aparecen problemas que nos permitirán motivar al estudiante con su proceso de aprendizaje.

El ABP fue desarrollado con el objetivo de mejorar la calidad de la educación, partiendo de la experiencia en el campo de la medicina, lo que me pareció muy interesante, ya que muchas veces me he preguntado cómo un médico reaccionará ante una situación en donde el libro y la información precisa no están a su alcance, sino que es él frente a esa gran responsabilidad de salvar una vida.